Laquelle des deux candidates devraient remporter l'élection ? Grâce à Fil de pensée : Édition électorale, explorez les liens entre l’information et la prise de décision. Au cours de cette activité, deux fils d’actualité présentent aux élèves deux portraits très différents d'une même campagne électorale. Chaque élève se voit attribuer un des deux fils, sans connaître l’existence du deuxième. Après avoir examiné leur fil d’actualité respectif, les élèves prennent position lors d'un vote, puis discutent de la manière dont les informations qu'ils ont consultées ont influencé leur choix.
Étape 1
Lorsque vous créez une classe, le système génère un lien unique que vous pouvez partager avec vos élèves. En cliquant sur le lien, une moitié de la classe accèdera au fil d'actualité « Pour » et l’autre moitié au fil d'actualité « Contre ».
Étape 2
Une fois que les élèves ont terminé d'examiner leur fil d’actualité respectif et se sont fait une opinion quant aux deux candidates qui se présentent, il est temps de voter, par scrutin ou à main levée. Les voix seront-elles divisées?
Étape 3
Partagez les résultats du vote avec vos élèves et demandez-leur ce qui a motivé leur choix. Effectuez ensuite un retour sur l'activité. Les élèves seront sans doute surpris d'apprendre qu'ils n'avaient pas tous accès aux mêmes informations.
Il y a deux façons d’accéder aux fils d’actualité dont vous aurez besoin pour cette activité
Qu’est-ce qu’un algorithme et que sont les bulles de filtre? Quelles sont les conséquences pour la démocratie lorsque l’information est personnalisée pour chaque individu?
« Cette activité a fait forte impression. Les élèves ont été vraiment stupéfaits quand ils ont découvert qu’il y avait deux fils de nouvelles différents. En réalisant à quel point leur vote avait été influencé par ce qu’ils avaient vu, ils ont vécu une expérience d’apprentissage authentique. »
—Kathleen Tayler, École publique Fisher Park, Ottawa
