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Fil de pensée permet d'explorer les liens entre l’information et la prise de décision. Au cours de cette activité, deux fils d’actualité présentent aux élèves deux différents côtés d'un même enjeu controversé. Chaque élève se voit attribuer un des deux fils, sans connaître l’existence du deuxième. Après avoir examiné leur fil d’actualité respectif, les élèves prennent position lors d'un vote, puis discutent de la manière dont les informations qu'ils ont consultées ont influencé leur choix.
Étape 1
Lorsque vous créez une classe, le système génère un lien unique que vous pouvez partager avec vos élèves. En cliquant sur le lien, une moitié de la classe accèdera au fil d'actualité « Pour » et l’autre moitié au fil d'actualité « Contre ».
Étape 2
Une fois que les élèves ont examiné leur fil d’actualité respectif et se sont fait une opinion sur l’enjeu présenté, il est temps de tenir un référendum communautaire, par scrutin ou à main levée. Les voix seront-elles divisées?
Étape 3
Partagez les résultats du vote avec vos élèves et demandez-leur ce qui a motivé leur choix. Effectuez ensuite un retour sur l'activité. Les élèves seront sans doute surpris d'apprendre qu'ils n'avaient pas tous accès à la même information.
Qu’est-ce qu’un algorithme et que sont les bulles de filtre? Quelles sont les conséquences pour la démocratie lorsque l’information est personnalisée pour chaque individu?
« Cette activité a fait forte impression. Les élèves ont été vraiment stupéfaits quand ils ont découvert qu’il y avait deux fils de nouvelles différents. En réalisant à quel point leur vote avait été influencé par ce qu’ils avaient vu, ils ont vécu une expérience d’apprentissage authentique. »
—Kathleen Tayler, École publique Fisher Park, Ottawa
Fil de pensée est l'activité centrale de la section « Citoyenneté informée », qui fait partie du module « Littératie informationnelle ». Si vous souhaitez approfondir en classe les thèmes abordés au cours de l'activité, vous trouverez dans cette section un plan de leçon et des ressources pédagogiques complémentaires.
